Eine seltene historische Veröffentlichung, eine Zusammenstellung von Materialien und Berichten, die auf der Bildungstagung 1916 in Kiew vorgestellt wurden. Das Buch beschäftigt sich mit Schlüsselfragen in den Bereichen Bildung, Lehrmethoden, Schulsystemreformen und den Auswirkungen sozialer und politischer Faktoren auf das frühe XX-Bildungssystem. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Modernisierung des Sekundarbereichs II und des Primarbereichs, der Rolle des Lehrers bei der Bildung des Schülers, der Persönlichkeit, der pädagogischen Methoden und Programme sowie der Interaktion von Schule, Familie und Gesellschaft im Bildungsprozess. Das Buch ist von Interesse für Historiker, Erzieher, Forscher im Bildungssystem, Sammler von antiken Publikationen sowie für alle, die sich für die Geschichte der Pädagogik und Bildungspolitik interessieren.
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